22 de Febrero

Hoy en clase hemos preparado la presentación de mañana: vamos a exponer el PowerPoint, la maqueta y la infografía (que ya tenemos acabada). El tema es que no sabemos que partes, o incluso que diapositivas, va a explicar cada uno; por lo tanto todos nos tenemos que saber todo. Yo creo que voy a usar tarjetas con ideas principales del power y de todo para tener algo de apoyo escrito sin tener que estar leyendo el texto en el ordenador todo el rato y que se convierta en una lectura en vez de en una exposición oral.

16 de Febrero

Hoy hemos entregado el PowerPoint y la maqueta. Han dejado un poco de tiempo en clase para terminar todo y nosotros hemos terminado la maqueta. Le hemos puesto árboles que hemos hecho con palos recogidos del patio y papel Pinocho verde. También le hemos añadido "textura" al suelo poniendo un poco de serrín y de cera verde oscuro.

12 de Febrero

La clase fue un poco diferente ya que Isabel no estaba, pero continuamos la infografía. Estuvimos aprendiendo a hacer códigos QR (haciéndolo en el ordenador) y buscando fotos que pudiéramos poner en el póster. Creo que vamos un poco atrasados, pero en seguida nos ponemos al día y lo terminamos.

9 de Febrero

Hoy Isabel nos ha explicado en que consistía la infografía, y resulta que consistía más bien en un póster informativo que en una bibliografía. También nos ha explicado como elaborar un código QR por si queríamos ampliar información en el póster (ya que el póster tenía que ser explicativo pero tener el mínimo texto posible) y podemos vincularlo a un vídeo, audio, a una imagen o a un texto/PowerPoint. En grupos hemos estado planeando como vamos a organizar cada cosa.

5 de Febrero

Durante la clase del viernes estuvimos terminando la maqueta ya que era el último día para hacerlo. En mi grupo añadimos animales al bosque como: ardillas, algún oso o un zorro. También le pusimos nubes al cielo (hechas de algodón) e hicimos una montaña con un río que bajaba por ella. El martes ya empezaremos con la infografía que consistirá en poner las fuentes de donde hemos sacado la información para el trabajo, ya sea en internet o en libros, si lo hemos usado para el PowerPoint o para la maqueta; y luego, un día, habrá que traerlo todo y exponerlo ante la clase.
Yo creo que mi parte favorita del trabajo ha sido (o está siendo) hacer la maqueta porque me lo estoy pasando muy bien en grupo recreando lo que sería el bosque caducifolio (o sea de hojas caduca) con plastilina, con pintura, cartón, algodón...etc.